主体性是主体在主客体关系中所表现出来的本质属性。
教学中的主体性是指学生在主体意识指导下，主动参与教育活动的能动性。
现代社会的开放、发展要求重视和发展学生的主体性，教师要充分认识到学生是学习的主体，发展的主体。
这句话是针对以往的教育体制（
中心文化<新的课改虽然没有得到较好的实施，大多数均停留在口号的阶段，但不能不说，这种想法是一种理论上的进步。
<1、隐蔽性新媒体的许多形式隐身于日常环境的各种空间、物体中，它最低限度地减少了与受众之间的抵触性，使广告同娱乐结合得更为紧密。
2、分众性可以更有效地针对产品的消费群，加上一些新媒体属于主流媒体，信息传播率高，所以它能够很好地找到每个人单独的时间，通过这些零碎的时间，得到传统广告难以获取的好环境。
3、 高科性使新媒体具有鲜明的时代个性与广泛的应用性，适合于不同场所，可以产生更好的视觉效果 具有生动性和真实感，具备了较好地表现商品的各种特性，使商品的广告大大降低了整个环节的成本，又充分提高了广告的传达率。
第一，传媒具有政治属性，行使宣传功能，可以进行事业化运营；第二，传媒具有经济属性，行使产业功能，可以进行产业化运营；第三，为广播电视媒介实施制播分离制度、纸媒介实施三分开制度（产政分开、产事分开、管办分开）、网络媒介实施产业化经营提供了理论依据。
黄巢，唐末农民起义领袖，善于用兵，骁勇善战，一度攻占唐朝都城长安，建立大齐政权。黄巢起义是唐朝末年农民战争的高潮，沉重打击了唐朝统治，加速了唐朝的灭亡。黄巢在历史上评价褒貶不一，有人认为他是英雄，有人认为他是梟雄。从历史的角度来看，黄巢起义是农民阶级的自发反抗，对封建统治阶级的反抗起到了积极的作用，具有进步意义。