1.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。
其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言；
2.游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能；
3.情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流；
4.动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果；
1. 分段阅读法：按照单词的音节进行拆分，每个音节读出来，再将各个音节拼接起来，组成一个完整的单词。例如：cat（c-a-t）。
2. 规则拼读法：掌握基本的拼读规则，例如双写字母、辅音字母加e的变化规则等，能够通过规则来拼读单词，例如：happy（h-a-p-p-y）。
3. 记忆法：将常用的单词进行记忆，多读几遍，理解其含义和用法，形成印象深刻的记忆，例如：dog（d-o-g）。
4. 组合法：通过将已知的字母组合成单词，来拼读新单词，例如：pen（p-e-n）。
5. 声音法：根据单词的发音来拼读，例如：ball（b-a-ll）。
好考。
考小学英语教师相对比较容易，面试通过率约60%左右。经济发达地区，报考人数多，控制得比较严，通过率稍低。西部地区，报考人数相对较少，通过率稍高。小学英语是培养、保持学生兴趣。内容简单，课堂形式丰富，娱乐成分多