1 凡勃伦效应是指某个变量的变化，引起其他变量随之变化的现象。
2 这种现象可以在经济、社会学、医学等领域中都有应用，例如当某个城市的房价上涨，该城市的消费水平与失业率也会受到影响。
3 陈人通教授在讲授凡勃伦效应时，主要强调了自我实现预言的概念，即预期会使得某些结果自我实现，因此人们应该保持理性思考，避免被预期所左右
陈人通教授讲授的期待效应，也被称为罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，从而促使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这个概念起源于20世纪60年代，由美国心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上进行验证并提出。
具体来说，当教师对学生持有某种特定期望时，他们可能会在不自觉的情况下通过言语、行为和态度向学生传达这些期望。这种期望不仅仅是教师对学生学习能力的看法，还可能涉及到学生的人格特质、社交能力和未来潜力等方面。受到这些期望的影响，学生会对自己产生相应的自我认知和自我评价，从而调整自己的学习策略、行为和情感反应，以符合教师的期望。
需要注意的是，教师期望效应并不意味着学生的行为完全是由教师的期望所决定的。学生自身的能力、性格、家庭背景等多种因素都会影响他们的行为表现。但教师的期望无疑在这一过程中起到了重要的推动作用。
陈人通教授讲授的构成元宇宙的八大要素是指：物质、能量、信息、时间、空间、意识、价值和规则。这八大要素是构成宇宙的基本要素，也是构成社会经济的基本要素。
物质和能量是经济生产的物质基础；信息和时间是经济生产的技术基础；空间和意识是经济生产的人文基础；价值和规则是经济生产的制度基础。因此，理解这八大要素可以帮助我们更好地认识和理解经济学，更好地掌握经济生产的规律，从而更好地推动经济发展。