幼儿园大班100以内的数的顺序是：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、
11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24，25，26，27，28，29，30，31，32，33, 34， 35 36 ，37 38 ，39 ，40 ，41， 42， 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58, 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75, 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94, 95 96，97，98，99
幼儿园一般是读三年，三年分别是小班、中班、大班各一年。部分幼儿园开设宝宝班，招收两岁以上的幼儿，也就是需要读四年幼儿园。幼儿园为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园，按照服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园。按照规模可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。
幼儿园大班的孩子们可以通过一些巧妙的方法来学习20以内的加减法，这些方法有助于提高他们的计算速度和正确率，同时也能培养他们的思维能力。以下是一些教授20以内加减法的巧妙算法：
1. **凑十法**：这种方法是通过观察两个数相加是否能够凑成一个整十的数。如果一个数加上另一个数超过10，就先完成凑十的过程，再加上剩余的部分。例如，9+5，可以先将9凑成10，再加上剩下的1，得到10+1=11。
2. **破十法**：与凑十法相反，破十法是当两个数相加大于10时，先将其中一个数减去10，再与另一个数相加。例如，8+7，可以先将7破掉10，得到8+（7-10）=-2，然后再加10，得到10+（-2）=8。
3. **数手指加减法**：对于加法，可以将大的数记在心里，小的数用手指表示，然后在大数的基础上依次增加手指的数量来计算结果。对于减法，可以将大数记在心里，从小数开始倒数手指，直到达到大数为止。
4. **分组合作法**：将孩子们分成小组，让他们一起完成一些加减法的练习任务。这种方法不仅能提高计算能力，还能培养孩子们的合作精神和社交能力。
5. **由简单到困难**：从简单的加减法开始教学，比如从10+1、10+2逐渐过渡到更复杂的算式，帮助孩子们逐步建立数学概念和计算能力。
总的来说，在教学过程中，可以结合使用教具，如蘑菇图形或计数棒，以及生动有趣的游戏，让孩子们在玩乐中学习，从而更好地理解和掌握20以内的加减法。同时，鼓励孩子们多练习，通过不断的重复和应用，加深对加减法的理解和记忆。