没有找到小学一年级课本中元宵节的童谣古诗。下面为你推荐几首关于元宵节的古诗：
- 《十五夜观灯》：唐·卢照邻
锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。接汉疑星落，依楼似月悬。别有千金笑，来映九枝前。
- 《清玉案·元夕》：宋·辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
- 《生查子·元夕》：宋·欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。
- 《元宵》：明·唐寅
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
- 《上元竹枝词》：清·符曾
桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
初读：首先，孩子们应该静心阅读诗歌，不必着急理解，只需沉浸在诗歌的韵律之中。通过反复诵读，孩子们可以逐渐感受到诗歌的韵味。
细读：在初步感受诗歌后，孩子们应该开始理解诗歌的关键词语，并尝试将这些词语融入到自己已有的知识体系中去。对于一些不熟悉的词汇，孩子们可能需要借助外部资源如注释来加深理解。
品读：理解了诗歌的字面意义之后，孩子们应该进一步体悟诗歌所表达的情感。通过吟唱诗歌，孩子们可以在情感层面上与作者建立联系，从而真正体会到诗歌的精髓。
整体感悟：在阅读过程中，孩子们应该注意诗歌的整体意境，包括诗歌的风格、主题以及作者想要传达的信息。他们应该能够从诗歌的文字中捕捉到作者的情绪和生活观察。
展开联想：为了更深刻地理解诗歌，孩子们应该学会展开联想，将自己代入诗歌描述的场景中，以增强对诗歌内容的感性认识。
关注写法：孩子们还应注意到诗歌中的写作技巧，如比喻、排比等修辞手法，以及如何通过简洁的文字描绘出丰富的画面。通过对诗歌语言的品味，孩子们可以增加对诗歌艺术的理解。
实践体验：鼓励孩子尝试自己创作现代诗，这样可以让他们在实际操作中加深对现代诗的认识和理解。
综上所述，一年级的孩子们在理解现代诗时，可以通过上述七个步骤逐步提高自己的阅读和欣赏能力。重要的是，家长或教师应提供适当的指导和支持，以确保孩子们能够在学习过程中获得积极的体验和学习效果。
《元宵节》
圆圆的汤圆，
甜美的味道。
灯笼高高挂，
笑声处处飘。
烟花在空中绽放，
像星星闪烁光芒。
家人团聚在一起，
幸福的时刻永远不忘。
元宵节，快乐的节日，
让我们一起欢庆，
把美好的祝福，
送给每一个人。
这首诗用简单的语言描绘了元宵节的欢乐氛围，包括汤圆、灯笼、烟花和家人团聚等元素，适合一年级学生朗读和理解。你可以根据需要进行修改和调整。希望这首诗能满足你的需求！如果还有其他要求，请随时告诉我。